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有没有发现班里总有几个同学,读课文像在播新闻联播?而自己捧着册本,念着念着就成了催眠曲?切实啊,选对课文比扯着嗓子喊更为重要!
我见过最绝的例子:隔壁班老张,把朱自清的《春》读成了相声贯口,全班笑得直拍桌子。但你知道吗?他月考朗诵分数居然全班第一!考官考语写着:"情绪饱满,节奏鲜活"。这让我突然清晰——好朗诵三分靠技巧,七分靠选材。
(敲黑板)这三类课文闭眼选都不会错:
画面感炸裂型
情绪过山车型
节奏大师型
真实案例:客岁市朗诵比赛冠军小王,就是靠《少年中国说》里那句"壮哉我中国少年",把评委席的老教养们听得热泪盈眶。
(神秘兮兮)这几个APP比语文老师还懂你:
客岁带毕业班的李老师偷偷告诉我,他们班用了《语文朗诵宝》后,早读课主动举手的学生多了三倍。有个害羞的小姑娘,靠APP里的分段训练功能,愣是把《雨巷》读出了戴望舒本舒的滋味。
(拍大腿)这三个土方法比报班管用:
对比下传统训练法:
名目 | 常规训练 | 野途径训练 |
---|---|---|
时间成本 | 天天1小时 | 碎片时间搞定 |
尴尬指数 | 百口围观 | 自在如风 |
效果显现 | 三个月奏效 | 两周出奇观 |
干了十年语文素养,我发现个有趣景象:越是成绩个别的学生,朗诵爆发力越强。客岁班里垫底的小刘,把《背影》读出了摇滚范,当初成了校园广播站台柱子。
要我说,朗诵真不是勤学生的发明权。就像炒菜,食材个别没有关系,火候到位了,白菜帮子也能炒出肉香味。那些捧着课本犯愁的同学,不妨试试把《岳阳楼记》当rap念——没准下个语文课间,全班都会跟着你的节奏打拍子。
(数据谈话:2024年朗诵素养调研表现,采用趣味训练法的班级,语文平均分高出传统班级12.3分)